古有言：立身以立学为先，立学以读书为本。人是被阅读所造就的人，读书是一个人的精神生活。无阅读，无人生！读书可以改变一个人的气质，读书可以成就更好的未来，读书甚至可以改变人的一生。都说“良师兴教”，作为老师，我们更应该与书交朋友，在读书中汲取营养，提升自我。

为此，学校积极为老师搭设了更为广阔更为自由的读书平台，定期开展”读书分享会”，激励老师们乐读书、好读书、读好书。

2019年12月15日下午16：00，初中部在六楼报告厅举办了本学期第三期读书分享会活动，初中部全体老师参会，初中部校长黄燕莅临指导。

“没有爱就没有教育。”这我们从七年级周淼老师的分享中体会到的。她告诉我们“‘热爱学生应该是在理性之爱的意义上’”。对学生的理性之爱，不论这个学生的长相如何、气质如何、学习成绩如何、家庭背景如何、对老师的态度如何，老师都应该无一例外地去爱他，理解并尊重他的生命存在的独特价值和意义，将学生生命的潜能挖掘出来，彰显出来，变为现实的生长和发展。”让“大爱无边”成为自己的教育常态。

△七年级周淼老师

八年级范媛媛老师分享了《有效教学方法》一书，她结合书中的事例和自己教学工作中的事例，由浅入深地讲述了她的体会。从她的分享中我们可以学到这些高效的教学方法——借助多媒体工具吸引学生的注意力，把本节课的教学目标告诉学生，呈现最关键的刺激材料，多给学生展示的机会引发对学生的期待行为，随时随地提供反馈，并评估学生的行为。

△八年级范媛媛老师

“先学后教，当堂训练”是我们学校现在一直探索的教育教学方法，九年级李辉老师结合自己的工作经历就化学学科谈到了如何在化学课上做到“先学后教，当堂训练”。他告诉我们“先让学生自学，让自学成为课堂的起点，培养学生的自学能力；让学生能够对课题知识点构建自己的知识框架；老师在上课之前自己要先学；针对学生不懂的地方进行点拨引导解惑。”这样一步一步的努力，我们有理由相信“先学后教，当堂训练”一定会成为现实的。

△九年级李辉老师

在在七年级吴华的分享中我们学到了这几句话——

爱，不单单是欣赏优秀的学生，而是“怀着一种职责把欣赏和期盼投向每一个学生”。

爱，“不应是居高临下‘平易近人’”，而是发自肺腑的对朋友的爱”。

爱，不应是对学生的错误严加追究，而是“博大的胸襟”“对学生的宽容”。

爱，也不应是对学生的纵容，而是“必然包含着对学生的严格要求，乃至必要的合理的惩罚”。

爱，不只是关心学生的学习、生活，而是“学会用他们的思想感情投入生活”。

爱，不仅仅仅是只对自己所教的这几年负责，而是“对学生的成长以至未来一生的负责”。

△七年级吴华老师

“生活中并不缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。”八年级明月老师分享了读美术教育的心得体会。她告诉我们作为美术老师应该做到以下几点——正确培养学生的审美观，借助多媒体激发学生的兴趣，美术教学要求老师能够在美术的学习中提高自己。

△八年级明月老师

“只有暂时的发展差异，没有永远的差等学生；只有永远的教育引导，没有自然生长的学生集体；只有还在成长的教师，没有解决不会的学生问题。”九年级姚堃老师借助赵坡老师《班主任如何带好差班》，用肺腑之言讲述了他接班以来自己的工作和成长。他说——“课堂管理应成为班级管理的核心，对于问题班级来说，课堂纪律的好坏不仅要成为重中之重的工作，而且还要成为首要工作之一。课堂问题解决了，很多问题就顺带解决了。”因此工作量要用在刀刃上；要有百分之百的爱心，用真诚的爱去感化学生，要有一颗关爱之心，去亲近他们，关心他们，体贴他们，开导他们，去温暖他们冷漠的心灵；“如果我们的工作能避免糟糕的事情发生，那么应该是最有意义的工作，要比事情发生后的任何处理工作都重要的多，睿智的多。”要把教育工作做在细微处。

△九年级姚堃老师

分享会结束后，学部为走上讲台做读书分享的老师颁发了奖品，鼓励教师多读书、读好书。

此次交流会上，大家不仅交流书籍，更重要的是交流思想。相信大家将以此次读书交流活动为契机，在以后的学习工作中，多读书，读好书，以书籍陶冶性情，以书籍涵养气质，以书籍提升专业素养。

厚学致远，寄望读书。没有比读书更奇妙的事。只要你热爱读书，你在教育这条路上会走得更远。在读书中得到滋养，在读书中得到完善，会获得属于我们自己的幸福！同时也能很好的践行“给学生更多一生有用的东西，为幸福人生奠基”的理念，为了京中学子的未来和发展贡献自己的力量。

（通讯员：李昌红）