从2018年秋季入学的学生开始，湖北省取消了文理分科，进入新高考时代。现高二年级就是即将参加新高考的第一批学生，2020年春季出现的新冠肺炎疫情无疑给本就在一步一脚印摸索新高考的师生加大了难度，但这些困难并不会击退咱们京中师生进步的决心。考虑到当下的情况，我校高中部地理组于6月19日开展了面向高二学子的“分析问题重基础，把握高考探风向”的主题教研会。

一、着眼六月考试，把握学生现状

受疫情的影响，高二下学期的教学改为线上教学。线上教学有利有弊，利在于能够更灵活地利用多媒体教授给学生知识，学生接受知识也是第一线的，但弊端在于学生对知识的巩固没有在学校的稳固。因此需要我们教师线上线下双管齐下。除了布置习题，批改作业，与学生一对一课后答疑等，考试以及通过分析考试情况了解学生学习状态也是很重要的一个渠道。

成绩分析

通过高中部各地理老师对六月考试题目的逐题分析并结合学生答题情况，可以发现学生存在着对基础知识掌握不牢固的情况，突出表现在对于区域地理中各区域位置的不清楚，导致从材料中提取出的信息无法正确使用，以及混淆互相类似的地理概念、地理原理。但令人欣喜的是，学生们在做题规范以及基本的地理原理上掌握还是很不错的。

二、探讨办法，引领学生

针对通过考试发现的问题，地理组群策群力，打算于返校后选用两周的时间夯实巩固区域地理部分知识的学习。一是以专题为形式对知识进行复习回顾，另外就是通过各种教具加深学生对区域地理基础知识的记忆，例如中国政区拼图，立体地图，相应的电脑软件。力争做到，学生只看某一区域，就能把此区域相关的气候、水文、地形、农业，工业和交通等区位知识回顾起来甚至能够联想起周边区域的相关内容。

立体地图

省份联想

立体拼图

三、研究高三试题，为准高三带好方向

有句话说得好，万变不离其宗。所说新高考给教学考试带来了很多变化，考题也和原先有所不同，但高考的知识和内容是不会变的。因此，把握高考的风向标对我们的教学尤为重要！借助目前高三模拟考的便利条件，地理组的各位成员认真对试卷整体以及各题进行了研究，总结讨论当下高考的风向标。以课本知识为基础，加以一些时下的热门话题，考查学生基本能力，会运用所学知识分析问题。这也为我们之后将要进行的高三总复习把好了方向，在带领学生掌握基础知识的同时，注重学生能力的培养，强调不要死记硬背，着重培养分析和解决问题的能力！

教研会议

教师备课

面对疫情带来的困难，我们京中师生不会退缩，地理组全体教师一定会团结起来，用集体的力量成为学生学习最坚强的支撑！

通讯员：高强