各位教职员工同志们：

新学期开学已经一周了，各项工作平稳有序，朝着预想的目标发展。一方面我们积极参与全国联防联控，另一方面精心实施网上教学，展示了我校教职工关键时刻的组织性、纪律性、原则性、整体性，也展示了我们的大局观、责任感、使命感，学校为你们点赞！

当前，抗击疫情的战斗还在向纵深发展，延迟返校还没有明确时间，社会前进的步伐一刻也没有停止，为此，我们要努力把所有工作做得更好。

一、进一步无条件参与疫情狙击战

新型冠状病毒感染的肺炎疫情牵动着14亿中国人的心。一场没有硝烟的抗击疫情人民战争已经在神州大地打响。在这场抗疫战争中，湖北是全国聚焦的重灾区，中国是世界关注的疫情暴发区。二十多天以来，在党中央的坚强领导下，我们认真贯彻落实各级党委、各级政府和教育主管部门联防联控的精神，全校师生家长全部参与到了这场抗击疫情的人民战争中，很好地完成了阶段性的工作，正像党中央判断的那样，我们已经赢得了这场战争的主动权、形势正向着积极的方向发展，这场人民战争再次彰显了党中央的核心力量，国家制度的整体力量和中华文化的支撑力量。

虽然我们取得了阶段性成绩，但是病毒的隐蔽性、进攻性、流动性很复杂，我们防范狙击的任务依然艰巨、艰难，为此学校提出如下要求：

（一）坚定信心。中华民族历经坎坷，形成了百折不挠的品质。在这场疫情面前，全国人民万众一心，众志成城，同舟共济，再次感动了世界！我们有党中央的坚强领导，有国家制度的优越，有科学技术的成就，胜利一定属于全体中国人民！

（二）坚决贯彻落实联防联控的各项要求。防控疫情是一项系统工程，我们要坚持全国一盘棋。面对疫情，各地各部门令行禁止、协调联动、步调一致，形成了联防联控的强大合力。因此我们必须做到：第一，居家隔离；第二，听从指挥，服从管理，配合社区主动上报相关信息；第三，不信谣、不传谣；第四，在条件允许的情况下，为他人、为社区提供力所能及的帮助和服务。

（三）保护好自己。居家隔离，三餐不少，坚持锻炼，和谐生活；勤洗手、常通风，外出戴口罩等。特殊时期，平安自己，不给家人、社区、单位、国家添麻烦。

二、进一步有效落实在线教学

由于疫情的发展，师生返校的时间还要延迟，原来制定的在线教学方案，需时时完善，千万不能有先网上应付几天，回校抓紧时间从头开始的幻想。疫情很严重，情况很复杂，即使可以开学，师生返校还有很多限制，我们必须有足够的准备，所以，在这个特殊的时期，要自觉适应新变化，认真探索在线教学、人机融合的新方式。

（一）始终把制定计划方案作为组织在线教学的前提。在学部领导下，统筹规划、分工协作、责任到人。课程计划、课时计划、训练计划、作息计划都要明确、实在，同时向学生和家长公布。

（二）始终把选择优质教学资源作为在线教学的重点。互联网的发展，国家层面、社会层面、企业层面为实施在线教学提供了丰富的资源，教师结合学生实际和自身优势，做到教师辅导和学生自主相结合。

（三）始终把实效性作为在线教学的出发点和落脚点。学生何时学、如何学、怎样学，教师、班主任要做到心中有数，时时交流，时时跟踪，时时评价，时时改进。在线教学教师的责任大了，担子重了，更需要老师做到诲人不倦。

（四）始终把规范作为在线教学的保障。大面积、全员参与的在线教学，在中国是第一次，这种新变化新方式对学校、老师、学生和家长来说都是挑战。当前，在新变化新方式下，我们必须有明确的作息时间，明确的课时计划，明确的教学内容，明确的讲练要求，努力把线下教学常规转变为线上教学规范。

（五）始终发挥家校协同的优势。学校家庭从来就是两个不同的育人场所，根本目标是一致的。在这个特殊时期，家校携手更为突出。教师、班主任希望通过家长获得学生更多在线学习的状态、动态，家长也有机会陪伴孩子、观察孩子，为老师、班主任提供孩子在线学习的第一手信息。双方真诚的多沟通多交流，一定会更好地提升在线教学质量。

三、进一步落实教育教学的改革

党的十八大以来，特别是十九大以来，国家全面改革向深水区挺进，教育教学改革的指令从中南海，从教育部紧锣密鼓地发出，一场全行业、全方位、全要素的改革大幕已经拉开，核心直指以人为本，直指民族复兴。面对时代的大潮，更多的人感觉到：时不我待、只争朝夕、不负韶华；面对无法阻挡的时代大潮，更多的人意识到：要么紧跟时代，要么被时代抛下，没有中间的选择，所以老师们必须树立以下信念：

（一）教育一定要改

多少年以来，教育误入应试之路：考什么就教什么练什么普遍存在；应试等同教育，分数就是质量成为很多人（包括教育工作者）对教育的理解；题海战术，时间加汗水作为取胜的法宝；奥赛班、培优班、特长班成为赢在起点的追求。学生苦，教师累，家长负担重是不争的事实。

教育培养什么样的人？怎样培养人？为谁培养人？从来没有像今天这样发聋振聩，在大是大非上我们必须旗帜鲜明，钱学森之问我们必须作出回答。

今天，教育回归从有志之士的呼唤，到中央有了顶层设计，再到国家政策的纷纷出台，教育回归人性，回归初心，回归生活，回归常识，先行者已经出发。我们必须踏上回归之路，不再观望，不再彷徨。

明天，当我们再次走进校园，站上讲台，面对一个个鲜活的生命，一个个千差万别的学生，是不是真正下决心开启新的教育之旅？是不是真正肩负起了教育的使命？

“给学生更多一生有用的东西，为幸福人生奠基”是我们的办学理念，让学生“生活自理、学习自主、锻炼自觉、行为自律、精神自强”是我们的行为纲领。有人说方向比努力更重要，方向已经确定，剩下的就是坚定信念向前走。只要我们了解教育常识，尊重教育常识，我们在回归的路上一定会越走越宽广。

（二）教学一定要改

伴随着工业革命诞生的班级授课制，在旧观念的裹挟下，效率越来越低。满堂灌、一言堂、死记硬背、重复训练等成了大多数课堂的常态，课堂沉闷，师生苦闷，老师反复追问自己：“学了，为什么还是不会？学会了，为什么不能举一反三？学会了，为什么还是不会学？”我们教师必须作出如下选择：

一是要确立学生的主体地位。长期以来，大多数老师对学生不放心，以为学生不会学，还以为自己不讲没尽到责任，不全面反复讲学生听不明白，学生也习惯了老师能成为他们的拐杖。大多数学生没有拐杖就不能行走，教学的出路在哪里？把时间还给学生，让他们成为学习的主人；把空间还给他们，让他们成为发展的主人；把机会留给学生，让他们成为成长的主人。随之，教师角色定位也要发生更大转变，由知识传授者变成学生学习的组织者、引导者、服务者、陪伴者。学生地位、教师角色转变了，课堂才会变，教育教学才会有效。

二是要转变教与学的方式，“授之以渔，不如授之以渔”“教，是为了不教”“因材施教，教学相长”是先贤对教学的深刻理解，今天我们站在巨人的肩上，更应该发扬光大，大胆把课堂还给学生，让他们自主学习、独立学习、合作探究。

三是观念一定要改。大数据、人工智能时代向我们走来，网络就是学校，终端就是课堂，处处可学，时时可学，人人可学已经变成现实，传统教学受到严重挑战，教师占有知识，传授知识的历史即将结束，学校作为唯一的学习场所开始动摇，学会改变是信息时代面临的选择，不改变就会落后，不改变就会失去机会。正确的选择是：承认事实，适应变化，与时代同行。

教职工同志们，新冠状肺炎突发，严重影响了我们的正常生活秩序，给很多人带来了恐惧痛苦，包括生命的殒失。痛定思痛，坏事可以变为好事，灾难可以变成机遇，正如习近平在中央政治局常委会分析的那样，疫情的暴发和蔓延是对国家治理体系和治理能力的考验，突如其来的大考，让我们及时发现短板、补短板，让中华民族复兴之路走得更稳、更快、更有质量。

新冠状肺炎突发，不仅直接冲击着人们的观念，生活习惯和生活方式，甚至深刻改变行业和职业。这场突发疫情对教育的直接影响就是不能按时开学，延迟开学，逼着全国师生一同进入网络平台，无疑促进了教育信息化和教育现代化的步伐。

老师们，大数据、人工智能的发展，深刻改变着人类社会，深刻改变着人们的生存方式和生活方式，深刻改变着人类社会职业。但我们确信，信息时代无论如何发展，教师职业不会消失，教育培养人的使命不会变，以人为本的追求不会变，几千年沉定下来的教育常识不会变，要变的是传统的观念、传统的思维、传统的行为。变，是生存的选择，是面向光明的选择，是朝着希望的选择。

老师们，面对日新月异的世界，我们过去所学到的那些知识，远远满足不了现实的需要；我们过去养成的行走方式，远远跟不上时代的节奏；重新学习、不断学习、终身学习将成为我们的生活需要和生活习惯。面对未来，我们必须有充分的准备。

老师们，选择了一种职业，就选择了一种生活方式，一种生命状态。既然选择了教师，就让我们和学生一起过上幸福的教育生活！

十堰京中实验学校   王建华

2020年2月16日