在我校全面落实“双减”及五自教育政策的背景下，如何进一步提质增效成为数学教研组必须探索和解决的问题。教是研之基础，研是教之利器，为进一步提高复习的效率，减轻学生复习阶段的压力，3月24日我校小学数学教研组开展了“复习策略研究”为主题的教研活动。

教研组长张钟月老师率先做了发言，她强调复习策略的不同会导致复习效果的明显差异，结合学生学情和相关课程标准制定的复习策略能帮助学生把握住知识的要点，极大地提高学习效率；而没有规划和研究的复习策略只是在重复以往的教学过程，像走马灯式的给学生过教学资料，抓不住复习的重点，容易让学生陷入题海战术，既不适应政策的要求，也不能提高教学效率。

在张钟月老师的引导下，各年级备课组结合本年级的学生学情，讨论了复习的方法，明确了各个单元的复习要点和课堂教学的方式；同时结合不同的课型设计了不同的复习策略。

六年级组给大家分享了制定的复习方案，在数与代数版块，六年级组主要突出以学生自主构建知识网和智慧树为主，重点加强学生对知识点的总结和比较，加强学生对相关规律和定律的总结与应用。在图形与几何版块，确定了以生活情景为主线，立足于培养学生构建模型、分析和解决问的能力。在专题训练的版块，六年级组以学生的错题本为复习主线，以学生平时的易错题和难点题为抓手，通过小专题的模式开展针对性练习，实现对学生易错问题的精准突破，提高复习效率。

通过本次教研活动，大家明确了复习的方式方法，确立了以人为本，充分尊重学生学情的复习策略，各备课组长表示，将结合教研成果，细化目标，进一步把复习策略分解到每一堂课和每一次练习，切实提高复习效率。

                               通讯员：陈欢