为增强学生体质，培养学生发现美、感受美、欣赏美、创造美的能力，京中将“健”与“美”融合发展，结合学校的办学特色，在教学、课外活动和各种文体竞赛中坚持将体育和美育与学生的学习生活有机融合，不仅促进了学生的身心健康发展，也培育了他们乐观积极的性格和勇于拼搏、不怕困难的品质。

一个全面发展的人，不仅仅只是在学习成绩上表现优异，在良好体魄上也要着力，在审美情操上也要成长。习近平总书记多次强调，党的教育方针是坚持立德树人，以人为本，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。青少年时期，我们要“文明其精神，野蛮其体魄”。体育作为“五育”之一，既是基础，又是保障，没有了强健体魄，德智美劳也无从谈起，人生理想更无从实现。发展体育教育，在新时代培养社会主义建设者和接班人的过程中不可替代。我校为发展体育教育，开设了丰富的校本课程，组织学生参与各种体能竞赛，使学生能够在体育锻炼中获得快乐，也能收获荣誉。有了成就感，体育锻炼就形成了良性的正向反馈。

在第八节活动课上，体育老师带领同学们严格训练，纠正运球姿势，利用障碍训练同学们的运球能力和避障能力。篮球场上，同学们热情高涨，聚精会神地听着授课老师的讲解，观看每一位同学展示自己的学习成果。同学们从对篮球陌生或姿势不标准，到能够动作迅敏地独立运球、姿势与老师相差无几，收获颇丰，进步巨大。

另一边，足球训练也紧锣密鼓地进行着，在老师的示范下，同学们基本掌握了足球带球的方法，逐个通过障碍物成功带球到终点。相信在接下来的训练中，大家能够真正实战，体会到在足球场上挥洒汗水的快乐。

美育是教育的“磨刀石”，在我国的教育中占有十分重要的地位。“副科”——这是长久以来人们对体育美术音乐等科目的统称，然而它们在学生的人生发展中，真的仅仅占有“副”这样的地位吗？目前，已经有一些地区将美育纳入中考，新时代的学校教育，不仅仅要在美术课音乐课上体现美育，还要将美育落实到各科教学甚至是学生生活的方方面面。

教学楼外的操场上，足球篮球培训如火如荼，在安静的教学楼内，六楼美术室中的同学们则在吴丽萍老师的带领下，认真地进行着素描的学习。从造型到透视，细化到线条的根根排列，再去细致处理边缘光线的过渡与柔化……兴趣是最好的老师，同学们听的认真学的刻苦，脏兮兮的小拇指将铅灰糊到脸上了也浑然不觉。

在接下来，我校为了加强体育美育建设，还将继续开展合唱比赛、书法比赛、游泳课，并建设校园播音站，开设各式各样的活动课程，尽可能让所有学生发现自己的兴趣、发挥自己的特长。去参赛、去竞演，去发展自己的爱好，满足自己的兴趣追求，在青春正当时，在人生的大舞台上发光发热。

通讯员：辛梦瑾