书是流淌的血液，

书是灵动的生命，

书是无尽的源泉。

一花一世界，一书多思悟。

时光漫卷书页过，只觉芳气满闲轩。

叶圣陶先生有诗云：天地阅览室，万物皆书卷。伏尔泰曾说：拜读名家大作，可造就雄辩之才。颜真卿曾说过：黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。无论是纵观中国历史，还是横看世界发展，站在时代最前沿的伟人、领袖都无一不好读书，读好书。书带给我们的不仅仅是知识，从杏花春雨的江南，到白雪皑皑的塞北，从波涛翻滚的东海之滨，到风沙茫茫的西北大漠，方寸之间，便是世界。当灵魂穿越千年，当思想历经千山万水，心便灿若日月，生命便多了层好处。作为一名教师，我们应该博览群书、读自然万物、感社会人情，努力使自己成为一个有爱心、有诗意、有内涵的老师。

为进一步提升教师专业素养，引导教师在读书中增长智慧、修炼人格、开拓视野、转变观念、提升能力、增加人生的厚度，推进学习型校园建设，打造学习共同体，2021年11月21日，十堰京中实验学校初中部举行了以“怀教育梦想，做书香教师”为主题的读书分享活动，在分享中交流收获，共享教育书籍，一起收获启迪。

一滴清水，可以折射太阳的夺目光辉；

一本好书，可以净化一个人的美好心灵。

张璐露老师——于永正《我们怎样学语文》

这本书分为四个章节，分别是——语文教育，应该为学生留下什么；教语文，其实很简单；语文课堂教学的“亮点”在哪里；关于作文教学。

五重教学，重情趣——以情感人，理在其中，少理性，多情趣；重感悟——老师留给学生自己读书、领会的权利；重积累——语言的积累，生活的积累；重迁移——运用，“学而时习之”，知识要学以致用，才是活的。重习惯——学习习惯和运用语言的习惯。

向雪丽老师——魏勇《怎么上课，学生才喜欢》

好课堂来自平时的积累，“问渠那得清如许，为有源头活水来”，教师唯有不断给自己“充电”，才能把学问做好做精，才能教好学生。语文老师要能打开自己的视域，多涉猎一些历史、哲学和经济等方面书籍，以助自己涵养丰厚学识。“致广大而尽精微”，使自己的知识既进入宽广博大的境界，又深入到精微细妙之处是正确的读书观。

李昌红老师——李镇西《做最好的老师》

怎么做才能做最好的老师：一是做最好的自己。“每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我便不断地向‘最好的教师’的境界靠拢。”二是倾注爱心，赢得学生尊重。关注学生，欣赏与赞扬学生，对学生严格要求，严爱结合。三是严格要求，抓养成教育。使学生明确要求，有章可循；要充分了解和研究学生，从点滴抓起；榜样的力量是无穷的，榜样激励作用。

胡娟老师——周国平《让教育回归人性》

最重要的教育原则是不要爱惜时间，要浪费时间，“爱惜时间”，“浪费时间”，是提高时间的利用效率做更有意义的事情。忘记了课堂上所学的一切，剩下的才是教育，这是自我教育的能力的培养，要让学生明白学习是自己的事情，不要被任何教材课程拖累，要学会自己安排好自己的精神生活。

王鑫老师——海姆·吉诺特博士《老师怎样和学生说话》

作为老师要主动了解每一件事情发生的当时状况，换角度思考，谅解孩子，亲自给予孩子同感和安慰。“他们需要得到他人的认可，尊重，喜欢和信任，他人的鼓励，支持，加油和风趣，还需要自己去开拓，实验才能取得成就。” 我们首先学会付出，付出爱心、耐心、关心，还要学会教育的艺术技巧。

景梦媛老师——魏勇《怎么上课，学生才喜欢》

一是千万不要忘记自己曾是学生，想让学生喜欢听我的课，就必须要从学生的经验出发来跟学生对话；二是好课的标准是什么，好的课堂需要有批判性思维，不要一成不变要对知识进行讲解，要善于打破以往所有的传统想法；三是好老师擅于提出好问题，问题需要挑战性，还要具有延续性，最后需要学生参与老师的巧妙设问中；四是怎么上课，学生才喜欢，让学生有思考的欲望和能力，优秀的表达不是推敲出来的，而是思想锤炼的结果；五是好课堂来自平时的积累，聊天是优雅的学习，聊天时可以吸取别人的经验，也可以解决自己的困境。

有一种精神，来自于阅读，在阅读中我们见证每个生命的成长；

有一种力量，源自于阅读，在阅读中我们站在大师的肩膀上前行；

有一种智慧，承载于阅读，妙悟方明；

有一种理想，寄托于阅读，源远流长。

“我们是一个行者，步履轻盈，在教育的路上，我们的脸上带着笑容，我们的心中充满阳光，我们的行囊中为教育准备了一切，理想、智慧、激情、诗意和力量。”

一位优秀的教师，一定是一位文化底蕴深厚的教师，一位文化底蕴深厚的教师，一定是富有人文修养的教师。教师只有养成良好的读书习惯，才能点燃一个人内心智慧和深刻思想，从而提升自己生命的亮度，拓展生命的宽度，延伸生命的长度，进而修得一种卓尔不群，宠辱不惊的人生态度和精神境界。终身学习，才能成为一名真正“腹有诗书气自华”的教师，才会更加享受教育的幸福感。

通讯员：李昌红