4月23日上午，五堰小学和京中国际实验学校的教师们欢聚一堂，掀起了一场“读写联动”课题研讨热潮。

本次课题研讨活动邀请了汉江师范学院教务处处长王进、十堰市教育科学院副主任、语文教研员张雨霞、五堰小学副校长李胜东观摩指导。

活动分为教师讲研讨课、骨干教师点评课、专家指导三个环节。

五堰小学吴丹老师执教《我想养只小动物》有趣、有序。

“兴趣是学习的动力”，吴老师把小乌龟引入课堂，让学生与动物亲密接触，激发写话兴趣。

五堰小学贺军燕老师执教《小真的长头发》，以读促悟，激发学生想象。

贺老师引导学生细致观察、积极想象、准确表达。

京中国际实验学校计海燕老师执教《慢性子裁缝和急性子顾客》，语言幽默，自然和蔼，独具匠心的教学设计，让整节课兴趣盎然，高潮叠起……

计老师助孩子们插上想象的翅膀，在习作的海洋里挥洒自如。

京中国际实验学校李健老师执教五年级《小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤》

在李老师指导下学生生动地再现了课文中精彩的比赛场面。

京中国际实验学校肖田老师聚焦重点段以读带讲，引导学生体会《凡卡》内心世界。

教而不研则浅，研而不教则空。评课老师和教育专家们对这五位老师的课进行了剖析，肯定优点，指出不足，字字珠玑。最后，教研员张雨霞主任还谈到：“阅读就像蜜蜂采蜜，写作就是酿蜜，而如何实现两者的相互促进，是今后研究的方向，希望教师们以课题为抓手坚持走下去。”

本次探讨活动圆满落幕，对如何上好读写联动课提供了有效引领，相信王启梅名师工作室的教师们会以本次研讨为契机，深入研究读写联动课的教学方法，为一线教师们开航引路，提高学生的读写能力。

图文 / 王荣敏